О нас

История создания школьных лесничеств

Лес – одно из самых главных достояний во всем мире. Россия является самой богатой лесными ресурсами страной в мире. Площадь лесного фонда Российской Федерации составляет 1,1 млрд. гектаров. Во все времена люди берегли лес. Необходимость сохранять и преумножать лесные богатства, а также передать опыт подрастающему поколению была, есть и будет всегда.            

В 60 – е годы XX столетия стали создаваться первые школьные лесничества, что стало одной их эффективных форм трудового воспитания детей, эколого-просветительской деятельности, подготовки отраслевого кадрового потенциала, привития подрастающему поколению понимания необходимости бережного отношения к природным богатствам.

«Лесной патруль» - так назывался первый ученический отряд, который был прообразом современного школьного лесничества. Организован он был в 1952 году в Жуковском лесхозе Брянской области учителем И.С. Артюховым, лесничим П.П. Мартыновым и директором лесхоза В.А. Николаюком. Ребята отряда знакомились с жизнью леса, слушали беседы ученых Брянского лесохозяйственного института, под руководством работников лесной охраны помогали выявлять лесонарушения и вести пропаганду по охране лесов от пожаров.

В 1966 году И.С. Артюхов обратился в Министерство лесного хозяйства РСФСР придать движению узаконенный статус. Коллегия Министерства приняла решение впредь такие отряды именовать «Школьные лесничества» с приданием им своих прав и обязанностей. За школьными лесничествами были закреплены небольшие участки леса, где учащиеся могли заниматься необходимым комплексом лесохозяйственных работ. Как и в настоящем лесничестве, из числа ребят были выбраны свои: лесники, участковые, помощники лесничих, лесничие. Школьные лесничества стали появляться и в других областях. Организаторами были работники лесного хозяйства и учителя местных школ.

В 1967 году Минлесхозом РСФСР и Министерством просвещения было утверждено Положение о школьных лесничествах.

В 1969 году Министерством лесного хозяйства и просвещения, Всероссийским обществом охраны природы утвердили условия Всероссийского смотра школьных лесничеств. Смотры проводились раз в два года, где по итогам победителей награждали премиями и подарками. По данным смотра 1986 года, из числа выпускников школ – членов школьных лесничеств остались работать на предприятиях и организациях лесного хозяйства и поступили в учебные заведения лесохозяйственного профиля среднего и высшего профессионального образования более 6 тыс. учащихся.

8 августа 1978 года был принят «Лесной кодекс», в который была включена статья о школьных лесничествах, которая гласила: «Школьные лесничества создаются в целях воспитания у учащихся любви и бережного отношения к природе, расширения и углубления знаний в области ботаники, биологии и других естественных наук.

Школьные лесничества оказывают помощь предприятиям, учреждениям и организациям, ведущим лесное хозяйство, в проведении мероприятий по охране лесов, участвуют в посадке и посеве леса, выращивании посадочного материала, сборе лекарственного сырья, грибов, ягод, семян древесных и кустарниковых пород, заготовке кормовых трав и т.п.

Положение о школьных лесничествах утверждается в порядке, устанавливаемом Советом Министров РСФСР» и общественное движение было узаконено на государственном уровне.

В целях совершенствования деятельности школьных лесничеств с 1973 по 1989 годы, с периодичностью один раз в три года, Министерством лесного хозяйства РСФСР, Министерством просвещения РСФСР, Всероссийским обществом охраны природы, ЦК ВЛКСМ проводились Всероссийские слеты и конкурсы школьных лесничеств и юных друзей природы.

Совместная, продуманная и проверенная на деле система обучения и воспитания детей в системе школьных лесничеств убедительно показала, каких весомых результатов можно добиться, если орган управления лесным хозяйством, общеобразовательная школа и научно исследовательские центры действуют в тесном контакте, решая общие задачи.

С 1996 года, после длительного перерыва, по инициативе Федеральной службы лесного хозяйства России была возобновлена работа со школьными лесничествами. Школьные лесничества в этот период рассматривались как одна из форм дополнительного эколого-лесохозяйственного образования учащихся 5-11 классов.

В 1999 году, был проведен IX Всероссийский слет членов школьных лесничеств и юных друзей природы, который восстановил общественное движение школьных лесничеств, сложившееся на лучших традициях лесного хозяйства, расширении и углублении знаний по биологии и другим естественным наукам, а также профессионально ориентированной работе  со школьниками.